各有关单位：

     由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛正在举办，目前已经进入国赛阶段。

     教师在准备国赛期间，还可以对教学创新成果报告及课堂实录视频做进一步优化。

     以下摘录指导专家的部分观点：

     1、教学创新首先应该搞清楚什么是创新，什么是教学创新？为什么这样做？效果如何验证？教育哲学是教师的必修课。

     2、教学创新的过程需要学习科学或认知理论指导，理论融入实践，有鲜明的课程特色和个人特色。

     3、成果报告需从课程目标出发，最终实现课程目标。过程中聚焦真实教学问题的解决，围绕“什么问题，如何解决，如何验证”这一主线来展开。解决问题的逻辑支撑必须很强，切忌生硬的数字排比。

     4、好的教学创新，具备如下特点：有理念、有逻辑、有内涵、有水平、有特色、有模式、有数据、有效果、有成果、有辐射。

     5、课堂教学，要有明确的结构化流程，有讲授，有深度互动，有信息技术的深度融入，有总结反思。

     6、教学创新现场汇报，不是对成果报告的机械解读，而应该是讲一个生动的教学创新故事，以理服人，以情动人。

     为更好地助力学校和教师精准备赛，提升理论站位，深刻理解大赛内涵和评审标准；强调“四新”及课程思政，提升教学创新的底层能力；帮助教师优化教学创新成果报告，指导课堂实录，准备教学设计创新汇报，知行教师发展平台联合知名专家、评审专家、一起打造“2023全国高校教师教学创新大赛高阶工作坊(VIP班)”，为广大参赛教师提供一对一创新成果报告指导服务，诚邀各院组织老师参加。望各相关单位予以高度重视，并积极参与。现将相关事宜函告如下: