全国高校课程思政元素挖掘及评价方案设计高级研修班
¥ 880.00
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通知

关于举办“全国高校课程思政元素挖掘及评价方案设计高级研修班”的通知

各有关单位:

     为落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、《教育部高等教育司关于印发<教育部高等教育司2021年工作要点>的通知》文件要求;全面落实立德树人根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,提升高校教师课程思政教学能力,实现三全育人;帮助教师深入理解课程思政基本内涵、课程思政示范课程建设基本思路、实践路径和教学逻辑,为国家级课程思政示范课程建设与申报奠定坚实基础,我单位决定于2022年4月23日—4月26日召开“全国高校课程思政元素挖掘及评价方案设计高级研修班”。望各相关单位予以高度重视,并积极参与。现将相关事宜函告如下:

课程简介

      本期研修班将邀请课程思政领域国内知名专家教授进行分享,聚焦课程思政的理念方法、教学逻辑、教学方法、课程思政评价模型及评价体系、案例分享等,为参训教师带来切实可行的课程思政建设指导和建议。

各高等(高职)院校分管校领导、管理及教学单位(教务处、学生处、宣传处、组织部、党办、人事处、教师发展中心、研究生院、团委及各院系)负责人 及专业、研究机构负责人;二级学院教学院长、各系部主任、教学管理人员、骨干教师、一线教师等。

学习成果和帮助

1、专项指导细致务实,能有效帮助学员答疑解惑;

2、参培人员完成学习后获得对应学时的结业证书;

开课时间及授课方式

开课时间

2022年4月23日—4月26日(每晚19:00-21:00)

授课方式

通过公众号线上进行经验分享和实操指导。


请通过以下两种方式登陆平台并购买课程:

1)电脑端:在个人电脑浏览器打开网址https://www.zxjsfzpt.com,进入主页后先点击右上角“登陆”选项→用手机微信扫描“微信登陆”二维码→手机微信点击“同意”授权登陆→即可选择课程,购买和观看本课程。

2)微信手机端:关注并进入公众号“知行教师发展平台”,点击“课程”选项,选择购买并收看本课程。

3、请扫描下方二维码关注公众号:

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研修费用及注意事项

1、研修费用为880元/人;

1)支持公众号平台在线支付

2对公转账

账户:天津知行优师科技有限公司

开户行:天津农村商业银行股份有限公司宝坻王卜庄支行

账号:9051901008010000000769

3付款码转账

用支付宝或微信绑定公务卡,可直接扫码付款

2、关于发票开具相关明细、转账相关明细、团队学习优惠方案,请及时联系助教老师。

3、请务必在回执信息中准确填写工作单位、姓名、电话和常用邮箱,以便我单位提供证书

4、本课程为付费知识产品,购买后无法退款,望知悉。

5、本课程产品版权归授课专家及本平台所有,不支持下载功能,未经授权不得以任何形式进行传播。

6、本次学习提供正规发票,并委托天津知行优师科技有限公司开具。

联系方式

课程负责人:温璟

电话:15620026189(微信同步

主题一:课程思政的教学逻辑、思政元素的挖掘及其实践
主题一:课程思政的教学逻辑、思政元素的挖掘及其实践

(时间:4月23日晚19:00-21:00专家:上海交通大学•李梁教授)

1、坚持立德树人:课程思政与思政课程;

2、课程思政内容供给与课程教学设计之道;

3、课程思政元素的挖掘、提炼与融入路径;


主题二:课程思政建设方法探索与实践
主题二:课程思政建设方法探索与实践

(时间:4月24日晚19:00-21:00专家:大连理工大学•赖晓晨教授)

1、课程思政的基本问题;

2、课程思政元素的深度挖掘;

3、课程思政的特色化教学实施;

4、课程思政实施成效;


主题三:课程思政评价的疑虑
主题三:课程思政评价的疑虑

(时间:4月25日晚19:00-21:00专家:武汉大学•王郢教授)

1、疑虑;

(1)态度形成的长时性与评价的即时性矛盾使得评价结果的信度可能遭受质疑;

(2)营造情境的复杂性与评价方法的简洁性矛盾使评价结果的效度可能遭受质疑;

2、疑虑的回应;

(1)基于社会心理学态度形成理论的基本表达;

(2)基于课程评价学的形成实践的主体方法;

(3)基于课程思政评价服务的具体操作;

(4)课程思政评价服务的两个维度和两个原则;


主题四:课程思政评价的探索
主题四:课程思政评价的探索

(时间:4月26日晚19:00-21:00专家:武汉大学•王郢教授、郭凛教授)

1、探索;

(1)基于态度理论的课程思政效果评价;

(2)基于形成性评价理论的学生态度发展评价;

(3)基于认知理论的教学效果评价;

(4)基于表现性评价理论的学习状态评价;

(5)基于CIPP模式的第二课堂课程思政实践评价;

(6)基于LICC模式的课堂教学评价;

(7)课程评价方案的设计;

2、课程思政评价服务供给的问题与不足;

(1)如何兼顾服务的精准化与服务的高效性;

(2)如何整合经验的多元化与体系化;

(3)如何平衡评价方案的针对性和普适性;


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李梁

     博士,教授,博导,上海交通大学马克思主义学院。曾获得“全国优秀教师”、“全国高校优秀思想政治理论课教师”、“宝钢优秀教师奖”、首届全国高校思想政治理论课教学能手、首届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖等荣誉称号。参与课程思政、思政课程的教改成果分别获得2018和2014年国家级教学成果奖一、二等奖。中宣部、教育部“全国高校思想政治理论课骨干教师研修班”主讲教师和教育部“中小学教师国家级培训计划”(中小学教师示范性培训项目、中西部农村骨干教师培训项目)主讲教师。上海市首批高校思想政治理论课名师工作室——李梁工作室主持人。2019年“全国高校优秀思想政治理论课示范课百人巡讲团”成员。李梁老师曾入围“上海教育年度新闻人物”和“中国教育年度新闻人物”评选活动并获奖,被媒体称为“关心、支持、奉献教育事业,影响、推进教育事业改革和发展的人物”,《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、东方卫视、中央电视台等媒体多次对其先进事迹进行专题报道。2019年3月18日,作为上海市教师代表之一,出席了习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。

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赖晓晨

     大连理工大学教授,辽宁省教学名师,“宝钢优秀教师奖”,教育部-华为“智能基座”优秀教师奖获得者,辽宁省课程思政校际互聘专家,教育部一流课程评审专家,2门国家级一流本科课程和1门校级课程思政示范课负责人,首批教育部虚拟教研室负责人。主要教研方向为一流课程建设与申报、课程思政、教学竞赛等,获得首届全国高校教师教学创新大赛二等奖,首届辽宁省教师教学大赛特等奖。应新华网、上海交大、省教发联盟等高校和组织邀请做课程思政报告20余次。

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王郢

     教育学博士,心理学博士后。武汉大学课程思政教学研究中心教学评价研究室主任,副教授。主要从事课程思政评价服务。致力于为一线教师提供系统化课程评价解决方案、学生思政学习效果评价方案、教师教学评价工具个性化定制服务及学生情感态度体验的教学评估报告。王郢博士关注基于态度理论和集体记忆理论的课程内容开发研究,特别是课程内容中的国家认同塑造、文本叙事策略与价值观形成问题,主持国家社科基金、教育部人文社科等省部级以上科研项目5项,发表论文40篇,对课程内容中的价值观传递等问题进行了持续探讨。

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郭凛

     武汉大学经济与管理学院副教授。武汉大学教师发展中心教学咨询师,有ISW培训师及SoTL培训证书。获首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、湖北省教师教学创新大赛一等奖、武汉大学思政说课一等奖、武汉大学第八届青教赛一等奖等。主持多项教学研究项目。

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