全国高校教师核心能力提升暨教改项目申报深度指导高级研修班

通知

关于举办“锻造中国金师：全国高校教师核心能力提升暨教改项目申报深度指导高级研修班”的通知

各有关单位：

为了进一步提高我国高等教育水平，教育部相继下发了《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等指导性文件，明确了深化教育教学改革的具体要求和建设内容。

今年7月份，教育部高等教育司司长吴岩出席第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛闭幕式，为获奖教师和高校颁奖，提到要锻造中国金师，同时阐述了金师的四大条件：政治素质强、教育站位高、国际视野宽、五术要求精。各高校普遍设立的教育教学类改革基金项目是为鼓励全校广大教师进行本科教育教学改革研究探索和实践而设立的专项基金，重点资助教师积极投入精力开展教育教学改革工作，主动“识变、应变、求变”。

教育教学类项目对于提升课程建设水平，推动教学模式创新，进一步落实“以学生为中心”的教学改革具有重要意义。同时，教育教学类项目也是高校教师实现自我提升的重要途径，是教师职称评聘的重要业绩考核点，是教师职业生涯的一项长期工作，是教师成长为金师的必经之路。教育教学类项目的起点是设计撰写一份优秀的项目申报书，同时教师需要懂得如何做教学研究及撰写教研论文，这是高校教师核心竞争力的突出体现。鉴于此，我单位特于2022年9月23日-9月25日召开“锻造中国金师：全国高校教师核心能力提升暨教改项目申报深度指导高级研修班”。望各相关单位予以高度重视，并积极参与。现将相关事宜函告如下:

课程简介

本次讲座将邀请国家教学名师、一流教育专家及教学项目评审专家，从教学研究项目、课程建设项目、产学合作项目、教材出版项目以及虚拟教研室项目等角度切入，深度解析项目申报书各个模块撰写的要点，包括项目的时代性、必要性合理性、项目现状分析、项目目标、关键问题、研究方法与建设内容、实施方案、预期成果、创新点，以及经费使用规划等方面，同时，从项目评审人的角度出发，介绍评审人对申报书的第一印象，以及主要采分点和代表性缺陷，帮助教师提升申报书撰写能力，助力教师提升教学研究水平。研修班同时重视教师的教学研究能力培养，针对性给出如何开展教学研究的培训。

本次培训致力于解决高校教师在教育教学项目申报过程中的痛点和难点问题，对教师申报各类一流课程、省市校等各级教改项目具有直接指导作用，帮助教师形成标志性教学成果。同时，本次培训涉及的观点、方法、技巧，对于申报各类教学成果奖具有直接参考意义。

参

与

对

象

各高校（含高职、军队）专业课教师；教务处及党委负责课程思政建设的相关领导、教发中心、教师工作部、各二级学院与课程思政建设相关负责人员等。

学习成果和帮助

1、专项指导细致务实，能有效帮助学员答疑解惑；

2、参培人员完成学习后获得对应学时的结业证书；

开课时间及授课方式

开课时间

2022年9月23日—9月25日

(9月23日晚上19:00-21:00)

(9月24日上午9:00-11:00；下午14:00-16:00)

(9月25日上午9:00-11:00)

授课方式

通过公众号线上进行经验分享和实操指导

请通过以下两种方式登陆平台并购买课程：

1）电脑端：在个人电脑浏览器打开网址https://www.zxjsfzpt.com，进入主页后先点击右上角“登陆”选项→用手机微信扫描“微信登陆”二维码→手机微信点击“同意”授权登陆→即可选择课程，购买和观看本课程。

2）微信手机端：关注并进入公众号“知行教师发展平台”，点击“课程”选项，选择购买并收看本课程。

3、请扫描下方二维码关注公众号：

研修费用及注意事项

1、研修费用为980元/人;

1）支持公众号平台在线支付

2）对公转账

账户：天津知行优师科技有限公司

开户行：天津农村商业银行股份有限公司宝坻王卜庄支行

账号：9051901008010000000769

3）付款码转账

用支付宝或微信绑定公务卡，可直接扫码付款

2、关于发票开具相关明细、转账相关明细、团队学习优惠方案，请及时联系助教老师。

3、请务必在平台购课信息中准确填写工作单位、姓名、电话，以便我单位提供证书。

4、本课程为付费知识产品，购买后无法退款，望知悉。

5、本课程产品版权归授课专家及本平台所有，不支持下载功能，未经授权不得以任何形式进行传播。

6、本次学习提供正规发票，并委托天津知行优师科技有限公司开具。请务必在回执信息中填写正确的发票抬头、税号及邮箱，以便我单位开具电子发票并推送至您邮箱。

联系方式

课程负责人：温璟

电话：15620026189（微信同步）

孙康宁

山东大学教授，博导，国家级教学名师奖获得者，国家万人计划教学名师，享受国务院政府特殊津贴，教育部机械基础课程教学指导委员会副主任，教育部工科基础课教学指导委员会委员，教育部工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室主任，山东省高校工程陶瓷省重点实验室主任，中国复合材料学会理事。获得国家技术发明二、三等奖，国家教学成果一、二等奖。山东大学教学终身成就奖。

赖晓晨

大连理工大学教授，辽宁省教学名师，“宝钢优秀教师奖”、首届教育部-华为“智能基座”优秀教师奖获得者，辽宁省优秀教学成果一等奖第一完成人，辽宁省课程思政校际互聘专家，教育部一流课程评审专家，2门国家级一流本科课程负责人，首批国家级虚拟教研室负责人。主要教研方向为一流课程、课程思政、教学竞赛、产学合作等，主持国家级与省部级教改项目近30项，在CSSCI及各期刊发表第一作者教学论文16篇，主编教材7部，获得首届全国高校教师教学创新大赛二等奖，首届辽宁省教师教学大赛特等奖。

丁妍

复旦大学高等教育研究所副研究员、复旦大学教师教学发展中心副主任、全国高校教学发展联盟（CHED）学术委员会副主任，美国在线教育质量评估机构Quality Matters特邀国际研究员（2017-2019），英国高教学会优秀教师第二等级认证；美国麻省大学、丹麦哥本哈根大学、南丹麦大学、日本名古屋大学访问学者、欧盟伊拉莫斯项目学者；福建农林大学兼职教授；致力于把理论与实践结合起来的研究，在教师发展、大学教学法、教学评估、国际化课程等领域方面有一定成果，发表日文专著1部，日、英文译著3部，中英日学术论文30余篇，承担教育部、上海市等多项省部级课题，是“FD-QM混合在线课程质量标准”、“以学为中心的课程设计（LCCD）”等辐射全国高校教师教学培训项目的主创者，2017年美国远程学习协会“全球影响力奖”、2018年上海市教学成果一等奖、2020年复旦大学教学成果特等奖团队核心人员，2021年教育部产学合作协同育人项目优秀案例奖项目主持人

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