全国本科院校一流专业建设及专业认证评估深度指导高阶工作坊
本次工作坊特邀国家级一流专业负责人温州大学施晓秋教授、河西学院赵柱教授、浙江大学李丹青教授,以国家级一流专业建设经验为基础,围绕一流专业建设的核心要素和关键问题,从一流专业建设方案及路径、人才培养方案
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主题一:地方院校“一流”专业建设的理念、路径与实践
主题一:地方院校“一流”专业建设的理念、路径与实践

(时间:3月18日下午14:00-16:00 专家:温州大学•施晓秋教授)

1、“一流”专业建设背景与内涵认识;

1)高水平本科教育与“四新”人才培养;

2)“一流”专业与课程建设;

3)“一流”专业建设的关键;

2、温州大学网络工程专业“一流”建设实践;

1)人才需求分析;

2)培养目标优化;

3)毕业要求调整;

4)课程体系重构;

5)专业核心课程“一流”建设;

6)质量保障体系建设;

7)基层教学组织建设;

3、有关专业建设的感悟与总结;

1)专业内涵式与可持续发展的认识;

2)落实“学生中心”于人才培养过程的基本认识;

3)关于教师教学能力的认识;



主题二:一流专业建设与专业认证评估
主题二:一流专业建设与专业认证评估

(时间:3月18日晚上19:30-21:30专家:河西学院•赵柱教授)

1、一流专业建设的背景、现状和政策解读;

2、专业建设的实践路径和主要内容;

3、专业认证的要求和“五位一体”评估制度;



主题三:结合认证开展专业建设的路径方法
主题三:结合认证开展专业建设的路径方法

(时间:3月19日上午9:00-11:00专家:浙江大学•李丹青教授)

1、深入开展专业基本建设;

1)完善培养方案;

2)优化课程体系;

3)整合师资队伍;

2、全面展示专业特色优势;

1)专业特色凝练;

2)教学理念更新;

3)培养模式创新;

3、精心设置专业质量保障;

1)质量保证体系;

2)社会适应机制;



主题四:认证视角下的专业学习质量提升策略
主题四:认证视角下的专业学习质量提升策略

(时间:3月19日下午14:00-16:00 专家:浙江大学•李丹青教授)

1、形成教师共识;

1)高校的本质特征;

2)教师的角色定位;

3)大学与中学的区别;

2、做好专业介绍;

1)专业的社会价值;

2)专业的设置口径;

3)专业的人生影响;

3、开展学业指导;

1)建立科学的学习指导制度;

2)教师学业指导的基本方法;

3)促进教师的职业素养提升;



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施晓秋

     二级教授,浙江省万人计划领军人才(教学名师)。主要社会兼职有教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、教育部新工科研究与建设地方院校工作组成员、全国信息技术新工科产学联盟网络工程工作委员会主任/专家进高校工作组副组长、“中国高校计算机大赛-网络技术挑战赛”组委会主任、中国高等教育学会工程教育专业委员会常务理事、中国计算机学会教育专委会常务委员、全国高校计算机教育研究会常务理事、浙江省高校计算机类专业教学指导委员会副主任等。主持国家和省部级教学项目20余项,其中含国家一流专业建设点、国家综合改革试点专业、国家一流课程、国家精品资源共享课、国家级虚拟仿真实验教学中心、普通高等教育“十二五”国家级规划教材、教育部新工科研究与实践项目等;在核心期刊发表教研论文14篇,其中《高等工程教育研究》封面文章6篇;主持获浙江省高等教育教学成果一等奖2项,所负责的网络工程专业在地方院校同专业中首个通过工程教育认证。

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赵柱

     河西学院党委常委、教务处处长、教师工作部部长、教师教学发展中心主任,信息技术与传媒学院三级教授,河西学院“祁连学者”,甘肃省高校教学名师,甘肃省信息化教学指导与教材建设委员会副主任委员,教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员、教育部大学计算机课程教学指导委员会委员。负责的《大学计算机基础》课程为“首批国家级一流本科课程(线上一流课程)”,面向全国开放,选课人数已达9万+,被国家高等教育智慧教育平台“慕课西部行”栏目首页推荐。负责的“计算机科学与技术”专业为“国家级一流本科专业建设点”、大学计算机课程教学团队为“甘肃省级教学团队”、计算机实验教学示范中心为“甘肃省级实验教学示范中心”。持续推进教学改革与创新,完成多项省级本科教学改革质量工程项目和教育部产学合作协同育人项目。参与完成的“跨区域跨校在线开放课程‘1+M+N’协同教学模式创新与实践”获得2018年国家级教学成果一等奖,主持的“西部地方院校基于在线开放课程和混合教学的大学计算机课程教学创新与实践”获得2021年甘肃省高等教育教学成果奖一等奖,被推荐申报2022年国家级教学成果奖。

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李丹青

     浙江大学工程师学院教授。原中国计量大学标准化学院院长,教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员。主要研究方向:院校发展战略、大学学习科学、标准化及人才培养。兼任全国院校研究会常务理事,全国大学学习科学研究会常务理事,全国工业工程与管理研究会常务理事,浙江省高等教育专业委员会常务理事等学术职务。

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