各有关单位：

      第四届全国高校教师教学创新大赛已经结束，第五届大赛将由北京理工大学承办，于今年年底启动。从四届大赛的比赛进程和结果来看，一等奖的竞争越来越激烈，参赛教师需理解教学创新的内涵、掌握必要的认知理论，把人工智能深度融入教学创新设计，课程目标需要重构，布鲁姆教育目标分类法需要修正，TPACK/SAMR/COI等模型都需要相应调整；对内容进行分析及创新，对资源进行必要的整合；设计深度互动的主动学习策略，通过符合认知逻辑的学习过程来提升学生的高阶能力；基于价值目标主线合理挖掘课程思政元素，教师自身融入课程，构建师生相长的学习生态社区；高度重视形成性评估的设计，并形成有效反馈。教学创新的核心是解决教学中的真实问题，教学创新的目标是有效达成课程目标。

      教师一般需要尽量提前备赛，深入理解大赛评价标准，收集课程佐证数据，梳理AI+教学设计。

      为更好地助力全国高校教师参加教学创新大赛，深刻理解大赛内涵，明确大赛对“四新”、智慧课程、产教融合的新要求；深入理解人工智能对教育教学的深刻影响，坚持人本主义，将AI深度融入教学设计，构建“师生机共同体”；深入理解课程思政内涵及实施路径；帮助教师结合教学创新的关键细节问题进行实战研讨，如数字化转型、教育哲学、问题凝练、混合式学习设计及结构化流程、逻辑线及情感线、师生机共同体、学习空间创新等，实现精准备赛；通过深度互动并头脑风暴，帮助教师掌握教学创新的基本思路、路径和方法，能有效开展教学创新；我单位特于2024年11月22日-11月25日在中国•兰州召开“全国高校教师教学创新大赛‘AI+教学创新设计’深度打磨全流程导航工作坊（五）”，工作坊将邀请教学创新大赛评审专家及培育专家、大赛一等奖获奖教师，结合教学创新大赛内涵解读、教学创新关键问题、人工智能融入教学、课程思政逻辑、基于理论框架开展教学创新、逻辑线及情感线等一一进行详细分析和互动实战，望各相关单位予以高度重视，并积极参与。现将相关事宜函告如下: