教育学博士，心理学博士后。武汉大学课程思政教学研究中心教学评价研究室主任，副教授。主要从事课程思政评价服务。致力于为一线教师提供系统化课程评价解决方案、学生思政学习效果评价方案、教师教学评价工具个性化定制服务及学生情感态度体验的教学评估报告。王郢博士关注基于态度理论和集体记忆理论的课程内容开发研究，特别是课程内容中的国家认同塑造、文本叙事策略与价值观形成问题，主持国家社科基金、教育部人文社科等省部级以上科研项目5项，发表论文40篇，对课程内容中的价值观传递等问题进行了持续探讨。

     大连理工大学教授，辽宁省教学名师，“宝钢优秀教师奖”，教育部-华为“智能基座”优秀教师奖获得者，辽宁省课程思政校际互聘专家，教育部一流课程评审专家，2门国家级一流本科课程和1门校级课程思政示范课负责人，首批教育部虚拟教研室负责人。主要教研方向为一流课程建设与申报、课程思政、教学竞赛等，获得首届全国高校教师教学创新大赛二等奖，首届辽宁省教师教学大赛特等奖。应新华网、上海交大、省教发联盟等高校和组织邀请做课程思政报告20余次。

     博士，副教授，湖南师范大学地学博物馆馆长。获得首届全国高校教师教学创新大赛一等奖、全国大学青年教师地质课程教学比赛一等奖、湖南省普通高校课程思政教学比赛一等奖、湖南省普通高校教师教学创新大赛一等奖和湖南省普通高校教师信息化教学竞赛一等奖。首批国家级虚拟仿真一流课程建设者，湖南省高等教育教学成果一等奖获得者，湖南省普通高校教学能手。负责了包括湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目和湖南省校企合作创新创业教育基地项目在内的三项省级和七项校级教改课题；长年从事地质学与地貌学教学科研工作。负责的在线开放课程《地质学与地貌学》是所在学校首门上线教育部国际教育平台的双语在线课程。

     哈尔滨工业大学教授，从事高能重离子碰撞领域的研究，担任高等学校物理学类理论力学课程委员会理事和物理学类力学研究会理事。主讲《理论力学》、《原子核物理》、《强度干涉学》等物理专业课程，得到了同学们的广泛认可，获得了哈尔滨工业大学“金牌教师”和“我心目中的优秀教师”等教学荣誉称号。《理论力学》课程被评为黑龙江省高校课程思政示范课程，“利用理论力学线上课程传播基础研究的魅力”入选工业和信息化部高校思想政治工作（课程建设）百家案例。近年来多次在省部级教学竞赛中取得优异成绩，包括：黑龙江省课程思政教学竞赛本科赛道冠军；黑龙江省课程思政教学竞赛优秀教学案例奖；黑龙江省青年教师教学竞赛理科组一等奖；卓越大学联盟青年教师教学创新大赛一等奖；黑龙江省高校微课教学比赛一等奖等。

     上海交通大学“好大学在线”运行主管。混合式教学创新者联盟创始人，中国高校计算机教育MOOC联盟上海培训中心主任， 2019-2021全国高校混合式教学设计创新大赛秘书长。美国密西根大学及普渡大学访问学者。长期从事课程思政研究、一流课程建设与培育指导、各类教学创新大赛教师培育、混合式教学全流程工作坊指导、在线教学平台及在线课程设计等研究与实践，对“MOOC-Inside”混合式教学及一流课程建设有深刻的理解。承担多项教学改革研究项目，获得国家教学成果奖及省级教学成果奖各一项。